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Champ d'action
African Child © Heidi Larson
Appui technique

Outils de formation, documents et rapports :


2004

2003

topOutils de formation, documents et rapports s’y rapportant, 2004

Analyse des Besoins (ABF)

Les pays africains prioritaires sont priés de fournir à OMS/AFRO un schéma détaillé de formations ayant rapport au renforcement de capacité dans le contexte du PEV. Les pays sont tenus, avant d’élaborer ce schéma, d’étudier ce qui a été réalisé déjà, ce qui est en cours, et ce qui est requis pour améliorer les activités préparatoires et exécutoires du programme. A cet effet, NESI a participé à la réalisation de deux analyses des besoins en formation (ABF) afin de faire le point en matière de formation à la vaccination en Ouganda (juin 2004) et au Niger (mai 2004), d’identifier au départ de ces analyses les éventuels nouveaux besoins en formation PEV, et d’établir ses recommandations, en termes d’actions, pour améliorer dans ces pays la formation dans le cadre du PEV. Conjointement avec OMS/AFRO, NESI a sélectionné les experts internationaux et nationaux, mis au point un Accord pour l’Exécution des Travaux (AET) pour les contributions financières pour ces analyses, et révisé puis finalisé les rapports d’analyse. Pour évaluer la situation dans ces deux pays, le consultant a fait usage d’un questionnaire en partie structuré, conçu par OMS/AFRO. Les Analyses des besoins en formation (ABF) sont des éléments essentiels à l’établissement du schéma de formation national pour chacun de ces pays. Chargée de la révision des cours, il est important pour le NESI de rassembler toutes données concernant les résultats obtenus dans un pays particulier en matière de formations préparatoires et continues du PEV


topOutils de formation, documents et rapports s’y rapportant, 2003

Training Needs Assessment (TNAs)

NESI a participé à deux Analyses des besoins en formation (ABF) visant à décrire la situation en matière de formation à la vaccination en République Démocratique du Congo (août 2003) et au Cameroun (septembre 2003).

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